Évaluation du projet / Bilan, remise en question

Ce présent projet révèle les tentatives d’une équipe relativement stable sur l’établissement pour clarifier la situation de la discipline au sein du collège Iqbal Masih. Il tend à uniformiser les pratiques des différents enseignants d’EPS au travers d’une programmation et des objectifs communs. Nous sommes conscients du caractère perfectible de ce document qui se veut être une trace fondatrice de notre action. Nous pensons que cette amélioration ne peut se faire que sur la durée.

Les prochaines étapes de notre projet seront de formaliser une évaluation commune pour chaque activité et pour chaque niveau,  et de détailler les objectifs et les contenus d’enseignement pour un niveau 1 et 2 de pratique.

Nous avons aussi à repenser l’organisation de nos cours d’une heure, divisés jusqu’alors en quatre cycles sur l’année et qui ne laissent pas un temps de pratique suffisant pour fixer les apprentissages. Dès lors, nous avons la possibilité de garder les cours d’une heure mais sur trois cycles ce qui différenciera légèrement la programmation sur un même niveau de classe ou de regrouper les quatre cycles d’une heure en deux cycles de deux heures mais dans ce cas, il nous reste à trouver des activités qui conservent le caractère équilibré de notre programmation et l’intérêt d’un enseignement de qualité aussi bien en termes d’infrastructures que de matériel.