Liaison CM2 - 6ème en interclasses Football

Les interclasses de Football

L’équipe EPS du collège Iqbal Masih propose, et ce, en fonction des motivations de chaque partenaire, d‘élargir son action au sein de ce projet aux différentes écoles primaires du Réseau Ambition Réussite (+ Gutemberg). Ce projet rentrerait dans le cadre de l’encadrement éducatif. Il aurait pour but d‘intégrer les classes de CM2 des différentes écoles de notre secteur à un grand évènement sportif qui constitue, pour notre collège, un moment crucial de l’année scolaire. En effet, les interclasses de football offrent une expérience sportive et éducative unique pour chaque élève de notre établissement puisqu’elles s’articulent autour d’un contenu disciplinaire nourri par l’expérience et autour des objectifs de citoyenneté et de responsabilisation nécessaires à une pratique sociale sereine. Après cette introduction, il nous apparaît primordial de décrire rapidement le contenu de cet évènement. Ensuite, nous verrons comment nous envisageons d’intégrer les différentes écoles du Réseau Ambition Réussite à cette expérience.

A) Description de l’évènement

• Les inscriptions

Chaque classe peut présenter une équipe de 7 filles et une équipe de 7 garçons.

Pour qu’une inscription soit validée et que l’équipe puisse participer au tournoi interclasse, il faut remplir un certain nombre de conditions non négociables :

- avoir un fanion représentant l’équipe et illustrant les interclasses de football

- produire un dessin illustrant le slogan des interclasses de football :

la violence c’est 0 - 0

- avoir dans son équipe (ou dans sa classe) un arbitre ayant participé à la formation des jeunes officiels organisée par les professeurs d’EPS du collège.

• Organisation

- les matchs de 10 minutes se déroulent sur petit terrain avec une zone interdite devant les mini-buts (donc pas de gardien)

- 5 contre 5

- toutes les classes d’un même niveau se rencontrent en tournoi aller (cumul des points tel que 3 points par victoire, 1 point par match nul, 0 par défaite)

- le tournoi sportif compte pour 2/3 des points attribués à l’équipe, le 1/3 restant sera déterminé par le challenge du fair-play qu’évalueront les jeunes officiels.

- le challenge du fair-play est noté sur 6 points à partir de 3 critères : le comportement des joueurs entre eux dans l’équipe, le comportement des joueurs entre équipes, le comportement des joueurs vis-à-vis de l’arbitre et de ses décisions.

- la première 6^{ème rencontre la première 5ème et la première 4ème, la première 3ème en une finale 7 contre 7 avec gardiens de 2 ´ 15 minutes.}

B) L’intégration des écoles primaires du RAR

Une liaison CM2 - 6ème

Nous pensons que le cadre d’interventions présentés ci-dessus peut être facilement réinvestissable pour les classes de CM2 et ceci, dans une optique pluridisciplinaire. Dès lors, nous souhaitons créer, autour de cet évènement, l’occasion pour les futurs élèves du collège, une rencontre avec leur futur établissement et ainsi, les sensibiliser à ce que peut être la vie sportive à Iqbal Masih.

De ce fait, nous proposons de former les élèves de CM2 à l’activité football avec les contraintes de jeu que nous exploitons ensuite sur les interclasses de football, mais aussi et surtout de les former à l’arbitrage.

Le traitement des notions de respect et de fair-play peuvent être traités conjointement durant la formation EPS et en classe avec un encadrement des différentes productions nécessaires à l’inscription des équipes.

Ensuite, nous organiserons un tournoi de football sur le même principe qu’au collège pour les classes de CM2 participantes au sein de chaque école primaire de notre secteur. Ainsi, nous pourrons sélectionner les classes ayant le mieux répondu aux exigences de ce projet.

Pour finir, ces classes sélectionnées rencontreront, sur un tournoi interclasses, les 6èmes du collège, ayant eu les meilleures notes au challenge du fair-play .

Nous ne doutons pas que cette rencontre, permettra aux élèves de CM2 de mieux appréhender ce qu’est le collège, l’EPS et l’AS.

Les plus beaux dessins pourraient être récompensés et faire l’objet d’une exposition pour présenter les travaux réalisés.

C) Les objectifs de ce projet

• Inscrire la formation de l'élève dans une continuité de l'école primaire au collège

(renforcer les liaisons entre les différents niveaux de scolarité)

• Inscrire l’élève dans une logique continue et multiple en vue d’un évènement terminal
• Permettre à l’élève de prendre des responsabilités et d’occuper les différents rôles nécessaires au bon déroulement d’une activité physique et sportive
• Intégrer la notion de règle
• Résoudre et maîtriser les problèmes liés à la confrontation à autrui
• Résoudre et maîtriser les problèmes posés par la coopération en vue d’une action collective
• Maîtriser ses émotions…